什么是发展学生核心素养的载体
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...小市初中开展毕业班英语随堂听课活动,贯彻“双减”政策提升核心素养为了贯彻“双减”政策，提高毕业班教学水平，怀宁县小市初中于2023年12月份开展了毕业班英语随堂听课活动。通过同级同科交流和碰撞，以学科为载体，以课堂为主阵地，强化学科育人和课堂育人的功能，提升学生的核心素养。在这次活动中，英语组的汪影平、彭桂元、汪全红和汪晓红四小发猫。
“项目化学习在晋中”系列之43:翟晓宝(晋中市祁县第三中学校化学...新一轮课程改革的核心是落实立德树人根本任务，聚焦核心素养发展。项目化教学是促进学生核心素养融合发展的有效教学方式。项目化教学实施以来，我的理解是：项目化教学是在真实复杂问题的情境中，解决学生形成的驱动性问题，以化学核心知识为载体，多学科、多角度开展系统、完整等我继续说。
峨眉三小:一笔一画抒真情,一字一物显班风为了充分发挥班级育人功能，打造特色鲜明的班级文化。峨眉山市第三小学以培养学生的核心素养为目标，五育并举为载体，举行了“最美班级家园”评选活动。评选中，各班的教室布置都能立足于班级实际，既注重整体布局，又处处体现细节，既注重简洁美观又体现创意个性，使小小的教室充还有呢？
探索数学之美,领略数学魅力 宜宾中山街小学数学节创意无限中国网讯为激发学生学习兴趣，营造积极向上的学习氛围，增强学生学好数学的信心，近期，宜宾市中山街小学校开展了以“传播数学文化，发展核心素养”为主题的数学节。据了解，本次数学节以一系列数学活动为载体，以全体师生之力积极推动，在校园里掀起了一波又一波学习数学的热潮。..
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校本研修赋能教师专业成长——桐城市龙眠小学开展“跨学科学习任务...促进学生核心素养的提升，从真正意义上落实国家的“双减”政策。桐城市龙眠小学开展2023年“跨学科学习任务群策略研究”校本研修活动。“研习新课标，构建新课堂”此次研修活动，龙眠小学以学校整体为单位推进，以2022版课程标准为学习载体，以提高教师教学实践能力为核心，进说完了。
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