1. 充分考虑各地教育的实际, 稳步推进高中课程改革。课程改革要充分考虑各地的教育实际, 通盘考虑各地的财政投入, 各学校现有的教学条件及师资状况, 慎重稳妥的进...
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》的前言中说:面对社会发展的需要,语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的...
教学改革作为课程建设的根本途径,必须以教育思想和教育观念的转变为先导,基于这一理念,学校通过改革教学内容、教学手段、教学方法、加强实践性教学环节等一系列...
1、只注重教师的教,忽视学生的学。主要表现有教师独霸课堂,以 “灌输”为主。教师对学生一百个不放心,对自己所教的内容一百个不放心,不能放手让学生自主学习、...
1、教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”(1)鼓励学生参与教学。(2)创设智力操作活动。(3)教给学生思维的方法...
义务教育课程方案(2022版)为推进新课程实施,在深化教学改革方面提出了哪些如下:1、课程核心素养 课程核心素养是该...
为了确保活动实效,我们了实行捆绑式考评办法,进一步明确了县教研员的角色定位,为他们深入基层,了解基层,指导基层,拓宽了工作思路。 二、立足课堂,创新教学模式。 ...
1、提高科学素养---新世纪对公民的基本要求 2、面向全体学生---使每个学生都能有提高和收获 3、倡导探究性学习---学...
学习方式的改善是以教师教学行为的变化为前提的,因而我们把教师教学行为的变化和学生学习方式的改善视为本次课程改革成功与否的重要标志,从某种意义上讲,也是素质...
加强学科之间的融合。4. 强调评价的多元化和多样性,包括过程性评价和终结性评价,以及学生的自我评价和互相评价。5. 注重信息技术与课程的整合,利用现代信息技术...
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