1、激发学生阅读兴趣。在阅读前,教师要充分激发学生阅读兴趣,唤醒他们关于文章的知识和体验,做好铺垫,使学生处于思维活跃,热情高涨的状态。2.预测文章内容。...
三种英语阅读教学模式。(一)、bottom-up approach自下而上模式:即生词短语→单句理解→段落理解→ 全文理解,强...
4、 动作教学法:在低年级英语教学中,用具体形象的手势、动作来辅助英语学习,激发学生学习兴趣,提高学习效果.5、 活动教学法:就是按照学生身心发展过程中的不同阶...
1、首先可以指导学生将单元阅读进行整合,找到各单元之间的共性和个性,总结阅读思维。教师要重视语篇教学,教会学生了解语篇体裁,培养学生分析语篇结构,找准获...
小学英语阅读教学的方法和策略如下:一、有效预习——提高阅读课堂教学效率的前提 学生阅读之前教师应及时给学生提...
阅读课教学过程分为三个不同阶段:一、阅读前(Pre-reading)在这段时间,教师应该根据不同的材料做好导读工作(Pre...
1.愉快教学法 教师在教学中,应使整个教学都弥漫着一种和谐、融洽、振奋、饱满的情绪气氛。同时,在教学时,使学生...
应该注意的很多。目前的英语课堂教学教师主要应该在以下几个方面注意:(1)教学安排紧凑合理,将课堂讲授与学生独立思考、合作讨论与小结有机结合,既发挥教师主...
一、选好合适的阅读材料。1、长短适中。课堂教学必须要考虑时间。文章太长,当堂课不能完成,课堂任务单调,学生容易倦怠。一般初一的学生限制在50词左右,初二200...
单一的读读写写的学习方法激发不了学生认读识记单词的欲望,只有增加词汇学习和识记的趣味性,才能使学生真正愿意并乐意去积累词汇。在平时的词汇教学中,我将儿歌...
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